西唐津中学校でSDGsワークショップを実施！リサイクル名札作りを通じてプラスチック問題に取り組む

目次
■ SDGs目標14「海の豊かさを守ろう」をテーマに学びの場を提供 >>
■ プレシャスプラスチックの活動を紹介し、海洋プラスチック問題への理解を深める >>
■ オリジナルのリサイクル名札作りに挑戦！学校カラーのキャップを活用 >>
■ プロジェクトベースの学びを推進し、持続可能な未来へ貢献 >>
■ 目標14「海の豊かさを守ろう」とは？ >>

2024年、唐津市にある西唐津中学校の1年生を対象に、SDGsワークショップとリサイクル名札作りが行われました。生徒たちはビーチクリーン活動をきっかけに、プラスチック問題について学びたいという要望から、このワークショップが実現しました。
https://karatsu-f-f.com/index.html

ワークショップの冒頭では、SDGs目標14「海の豊かさを守ろう」を中心に、海洋プラスチック問題に関する講話を実施。さらに、世界的に注目されている「プレシャスプラスチック」の活動について紹介し、生徒たちはプラスチック資源の再利用の重要性を学びました。
https://karatsu-f-f.com/single-project.html

担当の先生の協力により、西唐津中学校オリジナルの名札用金型が作成され、生徒たちは自宅から持ち寄ったペットボトルキャップを活用して、名札をリサイクルするワークショップを行いました。学校カラーである青、黄、緑、白のキャップを使用し、40名分のリサイクル名札が完成しました。

ワークショップを通じて、生徒たちは楽しくリサイクル活動に取り組み、もの作りの楽しさと環境保全の重要性を体感しました。今後も、生徒主体のプロジェクトベースドラーニングを推進し、地域と連携した持続可能な未来の実現を目指していきます。

外務省 SDGsサイト「JAPAN SDGs Action Platform」における「持続可能な開発のための2030アジェンダ 仮訳（PDF）」によると、以下のように記載があります。

目標14 持続可能な開発のために海洋・海洋資源を保全し、持続可能な形で利用する

14.1	2025年までに、海洋ごみや富栄養化を含む、特に陸上活動による汚染など、あらゆる種類の海洋汚染を防止し、大幅に削減する。
14.2	2020年までに、海洋及び沿岸の生態系に関する重大な悪影響を回避するため、強靱性(レジリエンス)の強化などによる持続的な管理と保護を行い、健全で生産的な海洋を実現するため、海洋及び沿岸の生態系の回復のための取組を行う。
14.3	あらゆるレベルでの科学的協力の促進などを通じて、海洋酸性化の影響を最小限化し対処する。
14.4	水産資源を、実現可能な最短期間で少なくとも各資源の生物学的特性によって定められる最大持続生産量のレベルまで回復させるため、2020年までに、漁獲を効果的に規制し、過剰漁業や違法・無報告・無規制(IUU)漁業及び破壊的な漁業慣行を終了し、科学的な管理計画を実施する。
14.5	2020年までに、国内法及び国際法に則り、最大限入手可能な科学情報に基づいて、少なくとも沿岸域及び海域の10パーセントを保全する。
14.6	開発途上国及び後発開発途上国に対する適切かつ効果的な、特別かつ異なる待遇が、世界貿易機関(WTO)漁業補助金交渉の不可分の要素であるべきことを認識した上で、2020年までに、過剰漁獲能力や過剰漁獲につながる漁業補助金を禁止し、違法・無報告・無規制(IUU)漁業につながる補助金を撤廃し、同様の新たな補助金の導入を抑制する**。 **現在進行中の世界貿易機関(WTO)交渉およびWTOドーハ開発アジェンダ、ならびに香港閣僚宣言のマンデートを考慮。
14.7	2030年までに、漁業、水産養殖及び観光の持続可能な管理などを通じ、小島嶼開発途上国及び後発開発途上国の海洋資源の持続的な利用による経済的便益を増大させる。
14.a	海洋の健全性の改善と、開発途上国、特に小島嶼開発途上国および後発開発途上国の開発における海洋生物多様性の寄与向上のために、海洋技術の移転に関するユネスコ政府間海洋学委員会の基準・ガイドラインを勘案しつつ、科学的知識の増進、研究能力の向上、及び海洋技術の移転を行う。
14.b	小規模・沿岸零細漁業者に対し、海洋資源及び市場へのアクセスを提供する。
14.c	「我々の求める未来」のパラ158において想起されるとおり、海洋及び海洋資源の保全及び持続可能な利用のための法的枠組みを規定する海洋法に関する国際連合条約(UNCLOS)に反映されている国際法を実施することにより、海洋及び海洋資源の保全及び持続可能な利用を強化する。