ハローキティと一緒に学ぼう！夏休みに『SDGs替え歌』でまとめる自由研究〜8月5日よりSDGs自由研究シートを公開〜
株式会社サンリオは、夏休みの小学生に向けて、ハローキティと一緒にSDGsを学ぶ自由研究シートをハローキティSDGsスペシャルサイト「#HelloSDGs」（URL: https://www.hellosdgs.com ）にて、2022年8月5日（金）に公開いたします。
ハローキティは、自身が2018年よりスタートした公式YouTubeチャンネル「HELLO KITTY CHANNEL（ハローキティチャンネル）」内で、みんながなかよく笑顔で暮らせる世界がずっと続くことを願い、SDGsを応援する動画を子どもから大人までみんなにわかりやすく紹介しています。2019年9月からは活動の場を世界に広げ、国連との協働企画「#HelloGlobalGoals」をスタートし、国連機関のエキスパートの話を聞いたり、海外の難民キャンプや、海の豊かさを守る活動に力を入れている島を訪ねて現地からのリポートをするなどし、動画の視聴者とともに学びながらSDGsを紹介しています。
今回の自由研究シートは、全39タイトルからお子さんが興味を持った動画を視聴し、「知る」「調べる」「作ってみる①」「作ってみる②」の4ステップで、自由研究シートを埋めていくものです。ハローキティと自分の学びを重ね合わせ、楽しみながら主体的にSDGsについての理解を深めることができる仕組みになっています。特に「作ってみる②」のステップでは、各動画の最後にハローキティが学んだことを歌う“ハローキティのSDGs応援の歌”の替え歌として、実際に作詞し歌うことでより理解を深められるパートとなっています。
シート ダウンロードページ： https://www.hellosdgs.com/study/
ハローキティSDGsスペシャルサイトの動画ページ（https://www.hellosdgs.com/movie/）から、興味のある動画を視聴し、下の4ステップで自由研究シートを埋めていくことで完成します。
シートダウンロードURL: https://www.hellosdgs.com/study/
ハローキティがSDGsとは何かを紹介している動画を視聴して、シートを埋めていくパートです。
動画内ではSDGsゴール10番「人や国の不平等をなくそう」を具体例に挙げて紹介しています。
全39タイトルある動画の中から興味を持ったものや、大切だと思う動画を見て、わかったことや感想をまとめるパートです。
各動画の最後にハローキティが学んだことを歌う“ハローキティのSDGs応援の歌”の替え歌づくりの準備をするパートです。歌詞にしたいゴールや、伝えたいことをまとめます。
ハローキティのSDGs応援の歌 URL:
https://youtube.com/playlist?list=PLBJ-cWZxdnYdTOjYWr6WXRaEn7WA_wIQq
“ハローキティのSDGs応援の歌”に合わせて、自分で替え歌を作って、歌ってみるパートです。
ぜひ、歌ってみた動画をSNSでハッシュタグ「#ハローキティと自由研究」、「#HelloSDGs」をつけて投稿してください。
ハローキティSDGsスペシャルサイトの動画ページ: https://www.hellosdgs.com/movie/
ハローキティがSDGsをいろいろな角度からわかりやすく紹介しています。7月28日に公開した最新作では、福井県高志高校の4人の高校生が、地域の特産品の大麦の普段廃棄されてしまう茎の部分をストローとして再利用し、プラスチックストローの代わりにする活動を紹介。麦ストローの普及を目指してさまざまな所に働きかけ、大麦を作る方、加工する方、提供する方、そして使う方、みんなでパートナーシップを組み、力を合わせて活動している様子を紹介しています。
その他にもいくつかピックアップしてご紹介します。
●7月28日公開 【SDGsゴール17】パートナーと協力してみんなでSDGs！
https://youtu.be/i4o5MSVSEOQ
●深海がどうなってるか見てみよう！考えてみよう！【ハローキティSDGs応援 Goal14】編
https://youtu.be/98EdPa2Ysm0
6月8日は世界海洋デー！国立研究開発法人海洋研究開発機構（JAMSTECさん）にお話を伺ってきました！
プラスチックゴミは、海面に浮かぶだけではなく、深海に溜まってしまうそうです。
この回では、普段は見ることができない深海の様子を見せてもらいました。
●「2番 飢餓をゼロに」の「食べ物のことについて考えてみた！」編
https://youtu.be/w334IF7CMLg
日本でまだ食べられるのに廃棄されている食材の量は年間621万トン。※動画制作時のデータ
日本には十分に食材はあるけれど、きちんとごはんが食べられない人がいます。
余った食べ物を集めて必要な人に配る活動をおこなっているセカンドハーベストジャパンさんに取材に行きました。
2018年8月にスタートし、2022年７月現在約32.8万人のチャンネル登録数の公式YouTubeチャンネルです。「世界中の人たちにも、自分らしく生きてほしい」という想いを届けたいと「ハローキティ」が自らの言葉でメッセージを発信しています。
公式YouTubeチャンネル www.youtube.com/channel/UCyof-1Ko_jy2sOtivyTpc4Q
ハローキティSDGsスペシャルサイト「#HelloSDGs」 https://www.hellosdgs.com
©️2022 SANRIO CO.,LTD. 著作（株）サンリオ
外務省 SDGsサイト「JAPAN SDGs Action Platform」における「持続可能な開発のための2030アジェンダ 仮訳（PDF）」によると、以下のように記載があります。
目標 4 . すべての人々への、包摂的かつ公正な質の高い教育を提供し、生涯学習の機会を促進する
4.1 2030 年までに、すべての女児及び男児が、適切かつ効果的な学習成果をもたらす、無償かつ公正で質の高い初等教育及び中等教育を修了できるようにする。 4.2 2030 年までに、すべての女児及び男児が、質の高い乳幼児の発達支援、ケア及び就学前教育にアクセスすることにより、初等教育を受ける準備が整うようにする。 4.3 2030 年までに、すべての女性及び男性が、手頃な価格で質の高い技術教育、職業教育及び大学を含む高等教育への平等なアクセスを得られるようにする。 4.4 2030 年までに、技術的・職業的スキルなど、雇用、働きがいのある人間らしい仕事 及び起業に必要な技能を備えた若者と成人の割合を大幅に増加させる。 4.5 2030 年までに、教育におけるジェンダー格差を無くし、障害者、先住民及び脆弱な立場にある子どもなど、脆弱層があらゆるレベルの教育や職業訓練に平等にアクセスできるようにする。 4.6 2030 年までに、すべての若者及び大多数（男女ともに）の成人が、読み書き能力及び基本的計算能力を身に付けられるようにする。 4.7 2030 年までに、持続可能な開発のための教育及び持続可能なライフスタイル、人権、男女の平等、平和及び非暴力的文化の推進、グローバル・シチズンシップ、文化多様性と文化の持続可能な開発への貢献の理解の教育を通して、全ての学習者が、持続可能な開発を促進するために必要な知識及び技能を習得できるようにする。 4.a 子ども、障害及びジェンダーに配慮した教育施設を構築・改良し、すべての人々に安全で非暴力的、包摂的、効果的な学習環境を提供できるようにする。 4.b 2020 年までに、開発途上国、特に後発開発途上国及び小島嶼開発途上国、ならびにアフリカ諸国を対象とした、職業訓練、情報通信技術（ICT）、技術・工学・科学プログラムなど、先進国及びその他の開発途上国における高等教育の奨学金の件数を全世界で大幅に増加させる。 4.c 2030 年までに、開発途上国、特に後発開発途上国及び小島嶼開発途上国における教員養成のための国際協力などを通じて、資格を持つ教員の数を大幅に増加させる。
